「老師，你禮拜五那天超興奮的耶～ 你們班好好哦！」

　　任課班的學生，一下課就靠過來，帶著羨慕的眼神、這樣對熊說。

 

　「對呀，我們班實在是讚到一個爆的啦！」（笑）

 

還記得剛接到十月初要舉辦班際「禮儀表演」競賽的訊息時，

就聽到旁邊資深老師們的抱怨：實在是有夠麻煩的，

　　　　　　　　　　　　　　都什麼時代了，還玩這一套。

 

「喔喔，不妙。」第一次碰觸到這檔事的熊，心裡發出了警訊，

　　　　　　　　看來得好好想個辦法，才不會 ……

 

就先來看看我們這個讓老師們聞之色變的活動目的何在？

「養成學生良好儀態，發揮團隊精神，

　落實生活教育，培養愛校、愛班、愛己之情操。」 嗯嗯～ 瞭解了。

表演內容呢？ 包括集合整隊、敬禮、原地轉法、

　　　　　　 行進間答數、跑步進場 … 等動作。 嗯嗯～ 還真單純。

 

再來看看各班導師的作法吧，說不定可以偷學個幾招，

有人天天放學留學生下來做軍事訓練，卻也有人是無為而治啊。 XD

 

到底怎麼做才好呢？ 熊想：既然一定得花時間，就要讓孩子們有點收穫，

　　　　　　　　　　　　 那麼熊可以在這個活動中，教會他們些什麼？

這麼念頭一轉，熊的心底立刻就出現了答案，

或許我們沒有辦法做到完美，但我們要一起努力做到能力所及最棒的表現。

 

於是，熊很坦白的告訴孩子們，對於禮儀競賽的這些動作標準跟訓練方式，

熊不是專家，所以熊立刻找了學校訓導處的生教組長來指導我們，

而且熊還提醒孩子們，因為熊也是第一次學，所以大家都要幫忙記清楚，

組長教的動作要領、有哪些地方是要特別注意的，這樣之後我們才能自己練喔。

 

有趣的是，我們班的孩子大概也真的都知道熊的記性不太好，

所以組長來教我們的時候，就看見孩子們個個睜大了眼睛、專心的學著，

雖然剛開始練習左轉、右轉時，常會有人重心不穩的東倒西歪，

但基本動作的部分，孩子們還都做得挺確實的，做錯也會互相提醒呢。

 

而熊也從這次的經驗中學到了，有時候我們不見得要什麼都很會，

讓孩子看到我們認真努力學習的過程，對孩子也是一種很好的示範喔。 ^o^

 

等基本動作練到了一個段落，接下來當然就是重要的「精神答數」啦，

　　　　１－２－３－４，１２３４，１２３－４

哇～ 太小聲了，沒有精神，怎麼辦？

　　　　好！ 沒關係，老師跟你們一起喊，再加油！ 《 口子乚 》

 

這時候有孩子發覺了：「老師，你在喊的時候肩膀會動耶！」

「對呀，我可是用全身的力量喊出來的呢。」 「那我也要試試看。」

 

隔天的小記上出現了一篇文章：

　　昨天回到家的時候，我哥哥跟我說，不知道是哪一班？

　　在我們上社會課的時候喊得超大聲的，害我們老師都沒法上課了。

　　後來，我就跟我哥哥說是我們班，結果超尷尬的。

哈！ 雖然我可以想見學生的表情，邊改卻還是忍不住笑了出來啦。 :p

 

就在這樣的過程中，熊和孩子們一起不斷的努力，

熊教他們的是，先仔細觀察、看看做得好的同學或老師是怎麼做的，

　　　　　　　再想一想、哪些是我可以學起來、做得更好的，

　　　　　　　然後就是盡力去做吧，做不好也只是需要更多的練習囉。

 

反正熊也不給他們壓力，只是不斷的給他們時間、陪他們練習，

結果倒是學生們愈練愈起勁，就開始有了許多的創意，

趕在進場的前一節課，我們班的孩子還多練了幾句「殺」氣騰騰的話呢，

果然效果不凡，在競賽中 他們精彩的表現勇奪了「一鳴驚人」獎 喔，

孩子們是開心的不得了，而我們班當然也就更有凝聚力囉，功德圓滿啦。 ^o^

 

 

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