偶的求學奮鬥成長史     《88年臺藝新生報 初版/ 2007增修》

回首往事，走過從前，成長求學奮鬥的歲月就像翻轉一長幅畫軸，裡面有灰暗，有空白，也有繽紛的色彩。倏然轉過三十年，往昔的傷痛，挫折感，幾乎已經逐漸低平消失，只留下那縈繞迴盪的記憶。也曾經茫然失措，但我一定不忘對自己的承諾及堅持，因為我認真的過著每一分鐘。跟著希望在動。

 

我喜歡張雨生所寫的歌，也最能詮釋代表我的衝勁、熱忱…。

你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活...，每當我聽著唱著這首歌時，內心激動不已，感觸很深。也沒有想到一個聽力受損的生命，走在成長的道路，無聲世界，竟是走得顛仆，滿是傷痕，現在的我，對未來的夢想，更是充滿抱負、憧憬…。因為我認真過著每一分鐘，我的心跟著希望在動...。

在幼小三，四歲的一場嚴重高燒過度後遺症及不明原因，造成我一生近全聾的事實，從此開始周遭環境無情的挑戰，在半無聲半有聲的環境中掙扎，使我在小小年紀飽嘗人間風霜盡事。

 

從前從前——我的童年與童話

為了學前教育說話能力認知，父母放棄了幼稚園生活，選擇兩年在振興復健醫學中心訓練，加上媽媽課後回家反覆複習教學因素，自此紮下標準的語言。所以幼稚園孩提時代，並沒有我的溜滑梯歡樂記憶。

小一進入一般正常學校，一直聽不清楚，也排斥那不友善的助聽器，也非常不愛書本，程度落後不如同學，壓迫的我更無法適應上學，當年成為媽媽老師的頭痛學生，家長如何再嘶喊勸導，心在痛，小一年代的記憶盡是黑色的。

也因為童年過的很不一樣，只記得小學生涯特別欣賞名主持人張小燕，其所主持的節目—週未派，那是我最快樂的時候了，習慣常以聲音、口型模倣對照，長期下來無形中訓練出今天越說越溜的速度，也間接培養出小燕姐般樂觀積極的人生觀。所以語言方面，說、講成為我與外界溝通的管道。

 

學習畫畫的過程

成長…與美勞 / 繪畫成了一生最好朋友 /結下不解之緣

生逢不時，六十年代，家境正已經陷入困頓，沒有玩具生活，我一直都很期待星期三的美勞課，發材料自己做玩具，有幸老師及時發現我的天份，介紹了免費課後才藝班讓我盡情揮灑，自此小一紮下美術工藝的啟蒙。

也因為日漸進步，才華的表現，常被代表班級書法比賽，美勞創作等，小四贏得同學的愛載，當選班級模範生，那一刻起，彷彿我接納了自己，不再把聽障為同學之間異類的排斥。

 

一個新的章節

我是阿信~~~追求夢想的啟程

 

關於求學過程過程平平凡凡。

印象深刻是在國三那年，很清楚自己的興趣方向，由於大考後成績不盡理想，無緣進入建築第一志願、或設計科系一展長才，即使有學校唸，離家偏遠處，意願並不大。經慎重考慮我後續的夢想完成，選入高職升學班，所幸被科主任看好，毅然堅決轉入挑戰極大的美術實驗班，為大學之夢而努力。我依然堅持我所愛的建築空間設計，矢志上大學為我責無旁貸的天職，三年高中雖然天地不寬，期間學習如食勠之苦，夜以繼日，卻是滿足安然渡過。很大的贖數，曾帶給了自己不小的壓力。因為親情眼中，認為我是個聽障，應學習技藝方面的專長，不該走上不歸路…。這樣刺激的語氣，無行中更加深我考取大學的鬥志。

 

一個新的章節

人生轉淚點及啟示

 當年高中升學班壓力可說是人間煉獄，夜以繼日的精神，唸普通科又趕專業術科作業，煎熬難耐，班上同學曾經有過壓力放棄的唸頭，但我並不輕易後悔，排除萬難，勇敢的走下去。

經常為了彌補上課聽不清楚，必須主動與同學之間彼此切磋學科術科上心得分享。也因為在這個升學班，老師苦口婆心下，產生了感情不移的向心力，學到好多好多，更是給自己一個精神上的支柱，讓我後續的夢想抱著更大的雄心與期望。

 

在一次一次的朝會，司令台傳報美工科同學獲得大獎佳音，聽在耳朵，真的心如淌血，因為聽在耳朵，看在眼中…我疑惑很久，為什麼要讓自己在美術班的路上如此辛苦，看不見成果…。幾度很不開心，遺憾嗎?我也迷失了自己。

一次又一次，我努力在學科上衝刺，爭取分數，但是用了方式絕不茍同的手段，作弊，被教訓，責罵下，我難以承受自己這樣的行為，替自己的行為而流淚。高二導師提醒了我，「男兒有淚不輕彈，哭 ?對萬事一種無言的投降阿。為了考大學目標，投降了嗎?流淚不如毅力恆久，聽不到不是藉口，也不是護身，沒有同情的地方，正因為聽障，需要比別人更多的努力，別認為聽障就可以很多事不做……」，此時，我才恍然大悟，毅力的可貴，同時我心理明白，未來的日子，如果繼續這種茍且偷安的日子，那是我咎由自取，怨恨他人是多餘的。抱以樂觀積極的態度面對。那年被導師一次的刻苦銘心的教訓，亦是影響我一生最大的人生轉淚點。

 

猶記得在揮汗如雨的日子裡埋頭苦幹的精神...，那年代，正是教育改革之前的口號，大學錄取率百分十六上下。果然皇天不負苦心人，考取夜大台灣藝術學院工藝系第二志願後，曙光初露，那時的心情一定驕傲喜悅的。直至放榜之際，曾經因為與自己忠實的室內空間設計系差距大，幾度陷於徘徊於重考與報到入學之間…。最後不知明的感動下，在高中導師李俊輝及重考費用經濟困頓考量，我心中盤算著，非我所要的系，只相信自己信心能力，毅然堅持背起包袱，期待在另一階段工藝設計生涯讀出漂亮成績來。

    很多朋友說我是聰明，幸運，對我而言，絕對不是，因為過去種種，教訓，只是一連串的挫折，痛苦歷練，一直影響著我那段導師的金玉良言，至今一直烙印心中。感謝老師，及父母陪我不眠不休地好書僮，畫畫，及關心我的朋友支持。在淚水，汗水相交織中，一一咬緊牙關走過三年寒暑。我只能感激。沒有絲毫抱怨。

 

進入大學~美術設計生涯

有次，大一近期末考一次機緣下，我一直在教務處公佈欄觀看大學各學系課程表，心中稍感有些落漠…，所幸遇及輔導中心蘇錦老師，有一些提供FM助聽器以及學伴課堂翻譯制度的協助。心中只知道終於來對學校，上天給我一個機會挽留，或許是命中注定吧，百感交集，從此不再為作業做錯而提心吊膽...，讓我在求學過程中無後顧之憂，倒是開啟我箇中體會大學教育的愉悅。

坦白說，主要歸功於學伴的協助。學伴不時地提醒我老師說啥，翻譯我不懂的，甚至生活上的偶而分享，雖然談不上知心朋友，至少分享生活，作業的重要人物！也慢慢學習面對老師教授的報告、及個人發表作品的傳達能力。

就這樣一二年一過，讓我得以安心在專業方面研究。當然我並不因為有學伴的靠山而自我消極。直至大四那年，因畢業製作繁忙分組及個人為將來人際社會獨立著想，我終止學伴依賴，不希望帶給學伴壓力，完全以務實、主動、自力救濟方式多與教授老師討論參與，因為我想是學習獨立的時後了。該覺醒的時後了...。

 

以書為師  每一本都是一種成長

我如何創作作品

那時，讀夜校，白天修教育學程，經常以圖書館為家，埋首尋找知識的寶庫，增加專業知識以補充老師課堂所沒教的。台北科技大學圖書館、臺灣師範大學圖書館、以及世貿設計、教育圖書中心，到處都有我的足跡，至畢業前夕，完成了個人二大篇系上及教育論文並發表，這應是我大學時代學習最驕傲的時刻。

   當中其間幾次，課堂的活潑生動，都是學伴給我的訊息，開始有了參與感，對原來自己的忠實、堅持反而內心也慢慢建構一個新思維，實際的想法：工藝系，產品設計的所學，我有理由不照本宣科創作，有自己所屬愛的室內空間方面建構，並融合所學產品設計。因此發現自己大三起，系展，課堂作業及大四，都以空間型態發揮。也因此我的堅持才是主要影響個人創作的新方向。

 

當然，由於校內不足以與外校比較，我承認我自己的方式太謹慎太投入而花很多時間，過程卻比別人多十分辛苦，只盼學習有新的收獲，蛻變罷了！

畢業展獲第一名及同件校外產品設計競賽入選的兩項小小的肯定榮耀，我開始有新的展望，更踏實地認同自己工藝設計人的角色，也對我個人思考價值，有了徹底的改變。因為我的成長經驗告訴我，在辭典中根本沒有「失敗」這個單字。

 

對於創作，idea的尋找，總喜歡把新奇的事物解構並加諸個人想法而構成，有時跑城鄉時空的不同而感受，甚至學習小孩來發現idea。

至於如何越過一般常人的傑出，我想這並不是我的追求，我只覺得，凡是用心參與，用心經營自己想法去發現。有時，並非完全完美無缺，全在自己的用心、收集、分析、與詮釋，而非運氣。我只覺得運氣，只為那些有萬分準備的人而來的。

 

凡走過的必留下痕跡，好不容易有些微屬於自己小天地，很感激所關心我的朋友及學伴適時協助，也有幸自己有這樣的環境在淚水汗水相交織中，咬緊牙關走過，只有感激沒有絲毫抱怨，最重要的是從學伴那兒學習到如何思考。

 

而大三四所修的教育學程，對我的影響頗深，除了多上當爸爸的課及教育將來的小孩以外，主要影響我在觀念上、辨論上的激進自我成長不少。因此教育知識視野大開。如同我在教學一段時間看了多次得獎，我並不怎麼開心，倒是滿腹疑惑：「有人第一，有人第二，那麼最後一名會不會難過呢？」這個庸人自擾的話題無事於補；又有次看見報載黃光男教授一句話，至今印象很深，「得獎不代表會畫畫、藝術創作，不能以得獎為目的。有時為了虛假的榮譽，反而傷害了自己的藝術才能。」已暗示給我很深很深的反省與迴響。因此，我開始在教育實習階段更致力於教學過程方式的投入，同時，也積極展開進修充實，不在為過去美好的回憶沈迷回味，應為未來的展望再出發、忠於自己所愛的，更進步才是。

 

故實習教學之餘，面對自己且重新反省，開始痛定思痛，對未來的舖路規劃期待明朗化突破瓶頸，朝向更高更遠的目標努力，滿足自己求知創作慾。

 

與華崗藝校結識藝術家~開啟創作觀

    畢業後因教學需要，於華崗藝校教學之餘，兼科主任助理工作，拜美術科老師同仁無形力量感染，已經深深對藝文界，及藝術家有些再次熱衷熱絡，面對這些藝術家，也是老師的同仁，影響我往後生涯創作的新思考。

 再次重執數位創作新生涯   

上了研究所後,開始接觸產品工業設計的浩大學問，也許第一名考進去，讓我當初冒險考著玩的心態，想知道在設計圈的程度如何，意外上了全台設計類科研究所知名頗高的大葉，也許我的熱情依舊不減，大概太愛設計了，一年後追隨教授跟北科大一同去歐洲德國司徒加特藝術學院見習工業設計的發展研討會及上課20日，回台後，沒有特別原因，我毅然離開了研究所，狠心的離開了研究工作，不知道那來的使勁，在台灣的設計恐怕無法受重吧，返台北順利找到生平第一份產品設計工作，也開啟了真正電腦繪圖高階設計的第二春，敢說高階是因為跟別人是有得比的程度喔，至今...仍熱愛電腦繪圖設計的生活,生活也頓時豐富了心靈

對於未來，雖然我還在爬行，藝術表現似乎平凡，沒有藝術家壯舉豪行記錄，沒有設計家優越條件，我想起碼至少扮演如冒險家經歷多次的歷鍊，去追求所愛的，發展一片天地，即使不勝體力負荷或創造力，也可以在心靈思維中，開闢一片廣闊的空間。

   行筆至止，我想個人能有如此顛沛流離挫折，不堪回首，主要是學件及環境決定了我的不搖信心，這些傷痛似乎已逐漸低平，往前看，我的未來，路好像還很長，未來也不可預測...，但心頭已能夠盪漾出一股盼望的feeling。雖然我也曾經茫然失措，但我一定不忘對自己的承諾及堅持，因為我認真的過著每一分鐘。跟著希望在動。

 

 

 

 

《88年臺藝新生報 初版/ 2007增修》